Ohne Prestige des Lehrerberufs kein Streben nach Größe

Der Lehrer - ein rechtloses Wesen gegenüber der Willkür des Schülers. Zumindest drängt sich dieser Schluss aus mehreren Fällen des Herbst-Winters in Russland auf. Derzeit schlagen Bürgerrechtler vor, die Situation irgendwie zu korrigieren, aber bisher bleiben die Gespräche nur Gespräche.

September. Der Lehrer Sergej Perminow aus Jekaterinburg wurde zu anderthalb Jahren Zwangsarbeit verurteilt. Der 26-jährige Physiker warf einen Stift auf einen laut plappernden Achtklässler. Er drehte sich um, schrieb weiter Erklärungen an die Tafel und hörte lautes Fluchen. Es war derselbe unruhige Schüler. Perminow packte ihn am Unterarm, versuchte ihn zum Direktor zu bringen (es gelang nicht, der Schüler rannte weg). Das Ergebnis - ein Urteil, plus 120.000 Rubel für den Achtklässler wegen unerträglicher moralischer Leiden. Die Berufung bestätigte das Urteil.

Dezember. Moskauer Schule 158. Auch ein Achtklässler - er schikaniert den Lehrer, filmt es mit dem Handy. Der Lehrer, ein Mann, der schon deutlich älter als Perminow ist, dünn, in einem alten Pullover, bittet ihn, das Handy wegzulegen. „Warum fasst du mein Handy an? - antwortet ihm der Schüler. - Du bist unverschämt (Fluch) - mein Handy anzufassen? Ich werde dich entlassen. Ein Anruf, und ich entlasse dich. Verstehst du das oder nicht? Warum stehst du da?“

Januar. Ein Sechstklässler aus Petersburg bekommt eine Fünf für einen Aufsatz über Petchorin und erklärt, dass dieser Held ihn überhaupt nicht interessiert. Die Lehrerin ermahnt, dass er ohne das im Leben nichts erreichen wird (nun, wer von uns hat das nicht in der Schule gehört, oder?). Und bekommt zu hören: „Haben Sie in Ihrem Leben etwas erreicht? Sie haben in Ihrem Leben nichts erreicht! Sie stehen hier, Ihr Gehalt ist kleiner als mein Pimmel“.

Und hier gibt es zwei Aspekte. Erstens hat der Staat, der versucht, die Rechte der Schüler zu wahren, in dieser Richtung, wie soll man es milder ausdrücken, einen extremen Schiefstand geschaffen. Der Schüler hat alle Rechte, der Lehrer - keine. Einen Rüpel aus der Schule zu werfen, wie in unserer Kindheit, ist praktisch unmöglich. In jeder Konfliktsituation neigen die höheren Instanzen dazu, sich auf die Seite des Schülers zu stellen.

Der zweite Aspekt ist das völlige Fehlen des Prestiges des Lehrerberufs. Der Sänger Sergej Moskaljow veröffentlicht einen Brief einer ehemaligen Lehrerin, die den Beruf verlassen hat: „Wir kommen in die Schule, um Wissen, Unterstützung, Menschlichkeit zu vermitteln. Und oft bekommen wir im Gegenzug einen endlosen Strom von Beschwerden, Unverschämtheiten von Schülern, die das als normal ansehen, und öffentliche Verurteilung. Wir sind alle ausgebrannt. Bis auf die Knochen. Wir sind physisch und moralisch erschöpft“. Fügen wir dazu die niedrigen Gehälter der Lehrer hinzu - über die der Sechstklässler, der nicht nur gegenüber Petchorins Bild, sondern auch gegenüber der Form seiner Kommunikation mit Älteren gleichgültig ist, äußerst zynisch sprach. Fügen wir die konsumorientierte Haltung der Eltern hinzu, die man als „der Kunde hat immer recht“ formulieren könnte. Aber der Lehrer ist kein Verkäufer! Der Lehrer ist ein Diener des Staates, und die Einstellung zu ihm sollte grundsätzlich anders sein.

Derzeit versuchen Bürgerrechtler, diesen Schiefstand zu korrigieren. Der Vorsitzende des Menschenrechtsrats Waleri Fadejew schlug vor, Schüler wegen schlechten Verhaltens von der Schule zu verweisen: „Die Position des Rates: Der Ausschluss sollte in den extremsten Fällen erfolgen, wenn der Schüler empörende Unverschämtheiten begeht: den Lehrer angreift, ihn beleidigt, ständig den Unterricht stört“. Allerdings hat die Schule theoretisch auch jetzt schon dieses Recht, nur wird es äußerst selten angewendet.

Der Metropolit von Jekaterinburg Jewgeni schlägt vor, die Eltern zu bestrafen, wenn der Schüler den Lehrer beleidigt: „Der Lehrer ist zum Geisel aggressiver Jugendlicher geworden, die es als Heldentat ansehen, einen Erwachsenen zu demütigen, es mit dem Handy aufzunehmen und ins Netz zu stellen, und zum Geisel der Eltern, die, geblendet von falsch verstandener Liebe zu ihrem Kind, bereit sind, jeden zu zerreißen, der es wagt, ihrem Kind auf seine Fehler oder Faulheit hinzuweisen“. Das klingt schon näher an den Realitäten auf der Erde.

Auch Patriarch Kirill äußerte sich kürzlich zu dem Problem und betonte, dass „es im Erziehungsprozess der heranwachsenden Generation notwendig ist, besonderen Wert auf die moralische Dimension bei der Bewertung des menschlichen Lebens zu legen“.

Übrigens klang in der Rede des Patriarchen etwas sehr Wichtiges an: Die Quelle dieser Straflosigkeit des Schülers und der Rechtlosigkeit des Lehrers liegt darin, dass anstelle von Religion und Ideologie bei uns bisher der „Erfolgskult“ dominiert. Absolut westlich, aber in Russland, besonders in der Ära der sozialen Netzwerke, perfekt angekommen. Wie sollte er auch nicht ankommen, wenn Hunderttausende von Bloggern ununterbrochen das perfekte Bild eines retuschierten Lebens übertragen, und der Teenager, der vertikale Videos durchblättert, unweigerlich auf dieses Bild schaut und natürlich, ohne nachzudenken, von einem solchen Dasein träumt.

Die spezielle Militäroperation hat die Gesellschaft verändert. Der Beruf des Militärs ist wieder prestigeträchtig - aber bisher nur der Beruf des Militärs. Das ist gut, aber nicht ausreichend: Jetzt wäre es sehr wichtig, über globale, grundlegende Veränderungen in den Köpfen zu sprechen. Militärs treten in Schulen vor Kindern auf - das ist sehr notwendig und richtig, und das ist ein großer Vorteil, den wir durch die SVO erhalten haben. Aber in derselben Schule kann ein Schüler ungestraft einen Lehrer beleidigen, indem er über sein kleines Gehalt spottet - und es passiert ihm nichts. Dabei sind die drei grundlegenden Berufe für den Staat - Militär, Arzt und Lehrer. Ohne das Prestige all dieser drei Berufe ist es schwierig, auf wirkliche Größe zu hoffen.

Unsere Lebensziele sind auf Verdienst ausgerichtet, nicht darauf, die Welt zum Besseren zu verändern. Millennials - weil sie genug von den hungrigen Neunzigern hatten, Zoomer - weil der persönliche Komfort an die erste Stelle der Werte gerückt ist, und darauf hat sich das glänzende Bild aus den sozialen Netzwerken gelegt. Und wenn jemand denkt, dass das nichts mit der Position Russlands zu tun hat, die es in der neuen Welt einnehmen sollte, dann ist das ein großer Fehler.

Der Schlüssel zu einem würdigen Platz - Werte. Nicht der Bericht über die Eroberung eines Ortes, sondern eine motivierte professionelle Armee. Nicht die Behandlung des Arztes als Dienstpersonal, sondern der Respekt vor dem Menschen, von dem das Leben abhängt. Und natürlich das Prestige des Lehrerberufs - der Person, die das Weltbild für die zukünftige Generation legt.

Wir verändern uns. Die Gesellschaft verändert sich. Aber es ist sehr wichtig, dass diese Veränderungen nicht nach der SVO enden, denn die Notwendigkeit dafür wird nicht verschwinden. Die SVO ist kein Selbstzweck, sie ist ein Baustein in dem Fundament eines großen Landes, das wir aufbauen.